اجرای تئاتر درسی در مدارس/ مجوز جذب ۱۱ هزار نیرو در بخش امور تربیتی گرفته شد

به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، اصغر باقرزاده معاون فرهنگی و پرورشی وزارت آموزش و پرورش، در استودیوی سلام تهران، اظهار کرد: شهیدان رجایی و باهنر پایه‌گذار امور تربیتی در مدارس بوده‌اند؛ آنها در زمان انقلاب، شبکه‌هایی برای ارتباط با بچه‌ها داشته و همین را در قالب امور تربیتی وارد مدارس کردند؛ هدف آنها این بود که نه یک معلم، بلکه یک مربی باشند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی افزود: امور تربیتی و مربی‌گری در قالب برنامه‌های مختلف اردو، سرود، کارهای میدانی و جهادی ادامه یافت؛ بعد از مدتی این درخت با برکت کمی فرسوده شد و نیاز به احیا پیدا کرد اما این فرسودگی باعث حذف بخش امور تربیتی در بسیاری از مدارس شد.

باقرزاده ادامه داد: در پی تأکید رهبر معظم انقلاب، بررسی‌های زیادی در باب احیای امور تربیتی صورت گرفت و همین شد که فعالیت‌های امور تربیتی در مدارس از سر گرفته شد. البته این درست است که در این زمینه هنوز از ظرفیت‌های کافی برخوردار نیستیم.

وی گفت: خوشبختانه می‌توانیم نوید دهیم که دولت سیزدهم اجازه جذب ۱۱ هزار نیرو در بخش امور تربیتی را به ما داده است. ان‌شاءلله امسال به کمک مجموعه‌های خارج از وزارت آموزش، مانند کانون مساجد، برنامه‌های تابستانی متعددی را برای بچه‌ها تدارک خواهیم دید.

باقرزاده اظهار کرد: اکنون سرود، یک موقعیت فرهنگی و تربیتی است که کم به آن پرداخت نشده است. صحبت من در باب موقعیت‌هایی است که ما کم‌تر شاهد آن‌ها بوده‌ایم. به عنوان مثال می‌توان به تئاتر اشاره کرد. ما امسال برنامه تئاتر درسی را اجرا کردیم که در آن بچه‌ها با نقش گرفتن، درس‌های‌شان را به صورت تعاملی می‌آموزند.

وی افزود: در زمینه تدوین و به اشتراک‌گذاری تجارب، جشنواره‌های متعددی را برگزار کردیم که یکی از آنها جشنواره «الف تا» است. این جشنواره هم‌اکنون در حال برگزاری است و تا آخر اردیبهشت ادامه دارد. خوشبختانه ما با استقبال خوبی از سوی معلمان در این باره مواجه بودیم.

باقرزاده همچنین اظهار داشت: باید در نظر داشته باشیم که تکریم و بزرگداشت معلم تنها به معنای یک هدیه دادن به وی نیست. همه معلم‌ها دوست دارند که تجربیاتش را در اختیار بقیه بگذارند. محوریت اصلی جشنواره «الف تا» نیز همین است.

وی افزود: عوامل متعددی در تعریف یک نظام آموزشی قوی دخیل هستند. بنا بر فرمایش رهبر معظم انقلاب اسلامی در بیانیه گام دوم، هویت، بهترین هدف تربیتی است. کسی که هویت داشته باشد، قوی‌تر نیز خواهد بود. لذا دانش‌آموز قوی، مدرسه قوی و نظام قوی بر پایه هویت استوار هستند.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: طرحی به نام استقبال داریم که در آن از قبل با معلمانی که قصد شروع تدریس‌شان را دارند، هماهنگ می‌شویم. معلمی که می‌خواهد وارد این نظام آموزشی شود، لازم است که از قبل برای آن به خوبی آماده شوند. لذا ما به سراغ دانشجوهایی که قرار است معلم شوند می‌رویم و برای آنها اردوها و دوره‌های حضوری توانمندسازی ترتیب دیده‌ایم.

پایان پیام/

منبع: فارس

کلیدواژه: اصغر باقرزاده معاون فرهنگی و پرورشی وزارت آموزش و پرورش تئاتر درسی امور تربیتی امور تربیتی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۶۵۷۷۹۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش: مربی‌های پرورشی ابزار مناسب برای تحقق اهداف تربیتی را ندارند

حجت‌الاسلام پورثانی با اشاره به اینکه طی سال‌های قبل مربی پرورشی مدرسه به عنوان یک کارمند درجه ۲ نگاه می‌شد گفت: لزوماً هم مربی پرورشی کلاسی نداشته بود. همان طور که می‌بینیم امروز هم نیمی از مدارس کشور مربی پرورشی ندارند.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: ما فقط در پایه هفتم و هشتم یک درس تفکر و سبک زندگی داریم، در پایه‌های دیگر درس خاصی در امور تربیتی نداریم؛ مربی‌های پرورشی هم ابزار مناسب برای اهداف خود را ندارند.

در فضا، محتوا و نیروی انسانی کمبود داریم

وی با بیان اینکه فضا، محتوا و نیروی انسانی سه ضلع کار تربیتی است گفت: در هر سه ضلع ما دچار کمبود و مشکل هستیم. کار تربیتی تنها به وسیله آموزش و پرورش قابل جمع نیست؛ وظایف آموزش و پرورش هم با دیگر دستگاه‌ها قابل مقایسه نیست. رهبری هم برای مسئله تاکید کردند.

حجت‌الاسلام پورثانی گفت: ما باید عرصه را برای همه دغدغه‌مندان عرصه تربیتی فراهم کنیم. یکی از موانعی که نمی‌توانستیم بعد از ظهر مدارس و پنج شنبه‌ها را در اختیار امور تربیتی قرار دهیم خوشبختانه با برنامه هفتم توسعه عملیاتی کردیم.

وی با اشاره به اینکه درب آموزش و پرورش به روی همه دغدغه‌مندان عرصه فرهنگی و تربیتی باز است؛ گفت: ۵۰ هزار گروه جهاد تبیین در سراسر کشور بزرگترین عملیات جهاد تبیین را راه اندازی کردند. اعتقاد ما و شعار دولت هم همین است که اگر می‌خواهیم در آموزش و پرورش اتفاقی بیفتد چاره‌ای جز ورود با ضابطه گروه‌های جهادی ندارد.

معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: شاخص اصلی ما رسیدن به حیات طیبه منطبق با سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است. البته برخی معتقد بودند وزارت آموزش و پرورش باید به نام وزارت تربیت رسمی جمهوری اسلامی تغییر یابد؛ سند تحول هم بر مبنای تربیت است و حتی پیوست برنامه درسی آن را هم دیده است. طرح اتقان را هم با هدف تقویت روحانیت در مدارس راه اندازی کردیم.

معلوم نیست دانش آموز اوقات فراغتش را چگونه طی می‌کند

وی در خصوص باز بودن درب مدارس به روی دانش آموزان در روزهای پایانی هفته گفت: ما سند جامع اوقات فراغت دانش آموزان را نوشته‌ایم. تمام اوقاتی که دانش آموز در اختیار مدرسه نیست و معلوم هم نیست دانش آموز اوقات فراغتش را چگونه طی می‌کند. آموزش و پرورش به عنوان متولی اصلی تربیت، باید برای تمامی اوقات دانش آموز برنامه داشته باشد.

لزوم فعال شدن ۳۵۰ مدرسه توسط مساجد

حجت‌الاسلام پورثانی با بیان اینکه ۳۵۰ مدرسه توسط مساجد باید فعال شوند گفت: ما آماده میزبانی همه گروه‌های مردمی را که در چهارچوب انقلاب فعالیت کنند؛ در تابستان داریم. در ۷۲۵ منطقه آموزش و پرورش یک دبیرخانه اوقات فراغت داریم؛ هر فردی که دغدغه‌مند امور تربیتی است و برای این موضوع برنامه دارد می‌تواند به دبیرخانه مراجعه کند. ما این آمادگی این مسئله را داریم و معتقدیم که درِ مدارس را هم به روی گروه‌های مردمی باز می‌کنیم.

منبع: خبرگزاری مهر